湘潭大学思想政治理论课改革创新方案
根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，为进一步推动我校思想政治理论课改革创新，切实发挥思想政治理论课在立德树人中的主渠道作用，着力构建全员、全过程、全方位育人的大思政格局，学校制定了思想政治理论课（以下简称思政课）改革创新方案。
一、 指导思想
深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，遵循习近平总书记“扎根伟人故里，弘扬优良传统，坚持立德树人，勇于改革创新，努力把学校办得更好、更有特色”的重要批示精神，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、 总体目标
以思政课改革创新为切入点，坚持八个“相统一”，落实“三全育人”的大思政理念，通过完善体制机制、强化师资队伍、优化课程体系、创新教学方法、推进协同育人等一系列改革创新举措，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，切实提升思政课的教学质量和育人成效，探索建立有鲜明特色和示范效应的思政课育人品牌。
三、 基本思路
全面领导，落实责任。坚持党对思政课建设的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在学校各项工作的突出位置，不断强化学校党委书记、校长带头抓思政课机制，坚决落实学校领导班子讲授思政课制度，建立健全学校各级领导及职能部门力量深入一线了解学生思想动态、服务学生发展的制度性安排。
整体布局，系统推进。成立思政课教学研究和改革创新的专门机构，以马克思主义理论学科为依托，全面统筹学校办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制，构建全员、全过程、全方位育人的大思政格局。
深化改革，创新方法。全面深化思政课教师结构调整、能力提升和评价机制改革，全面深化思政课课程体系、课程内容、教学方法与教学手段改革，坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
扎根故里，凸显特色。坚持传承伟人故里赋予的红色基因，将伟人嘱托转化为思政课的育人优势，将红色资源转化为思政课的育人资源，重点建设一批高质量的思政课校本课程，重点打造一批高水平的思政课品牌活动，积极探索新时代学校思政课改革的创新模式与特色路径。
四、 实施方案
1. 加强组织领导，强化统筹指导
加强学校党委对思政课建设的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在学校各项工作的突出位置，学校党委会每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设。建立健全校党委书记、校长及职能部门力量深入一线了解学生思想动态、服务学生发展的制度性安排，坚决落实学校领导班子讲思政课、听思政课制度，校党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，其他党委委员每学期至少给学生讲授2个课时思政课，党委委员、职能部门主要负责人和各学院（教学部）主要负责人每学期思政课听课次数不少于1次。把思政课建设情况和育人成效纳入各二级教学科研单位党建评估和工作考核重要指标。
成立思想政治教育中心，实行专门领导、设置专门机构、提供专项经费、配备专职人员，全面落实和深入推进学校思政课改革创新各项工作，真正把思政课改革创新工作抓实、抓牢、抓好。
2. 夯实教学组织，完善评价机制
思政课的具体教学组织实行教研团队负责制。思想政治教育中心设置七个教研团队，分别负责《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《形势与政策》、思政课实践和研究生思政课的教学组织与实施。强化教研团队职能，给予专项运行经费，负责组建教学团队、组织教研活动、保障教学运行、开展教学改革和师资培训，等等。建立健全教研团队和个人的考核评价机制，每年组织开展考核评价和评奖评优，对教学质量高、教学效果好、评价结果优秀的教研团队和个人给予专项奖励。
3. 调整教师结构，构建育人合力
发挥综合性大学优势，按照专兼结合的要求，着力构建一支由“思政课专任教师+思政工作人员+相关专家学者”组成的高水平思政课教师队伍。选派思政课专任教师到思政工作岗位挂职、兼职，原则上每位思政课专任教师都要有思政工作岗位(含班主任)经历；选拔胜任思政课教学的党政领导干部和思政工作骨干承担思政课教学任务，给予专门学习培训和专项博士研究生指标，实现主渠道和主阵地两支队伍的相互融通和相互提升；鼓励和支持各教研团队积极邀请校内政治素质过硬的相关学科专家、教学名师、教学能手承担思政课教学任务，积极聘请校外专家学者、模范典型、党政干部等参与思政课教学，整合校内外优质资源，构建育人合力。制订思政课教学业绩津贴单独核算办法，并以此为依托构建教研团队竞争机制，构建能上能下、鼓励先进的思政课教师遴选和激励机制，实行不合格思政课教师退出机制。
4. 开展系统培训，增强育人能力
实施思政课教师教学能力提升工程，建立健全思政课教师专业发展体系，充分依托学校省部共建毛泽东思想研究协同创新中心、教育部高校人文社会科学重点研究基地、全国高校思想政治理论课骨干教师社会实践研修基地，全国高校辅导员培训和研修基地，青年马克思主义者培养工程全国研究培训基地、国家级红色旅游重点研究基地等平台，制定思政课教师队伍培养培训规划，完善思政课教师培训的常态化机制，广泛开展理论研修、专题培训、考察调研和交流访学，保证思政课专任教师每3年至少接受一次专业培训，着力提升思政课教师的理论素养和教学能力，培养一批学者型、专家型思政课教师。
5. 优化课程体系，打造育人品牌
进一步优化思政课课程体系，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。在保证必修课程学时学分稳定的基础上，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，宪法法律，中华优秀传统文化等开设系列选择性必修课程。
充分依托伟人故里赋予的红色基因和蕴含的湖湘文化，依托学校马克思主义理论研究特色和校史校情文化，重点建设一批高质量的思政课校本课程、教辅教材、特色专题和品牌活动，打造具有学校鲜明特色的思政类育人品牌，发挥其示范引领作用，以点带面，提升全校思政类课程质量。
6. 创新教学方法，提升育人实效
设置专项教改课题，深化思政课教学改革，创新思政课教学方法，提升思政课育人实效。创新教学组织形式，在传统课堂授课的基础上开展讲座、论坛、读书会、调研活动、线上教学等灵活多样的教学形式，分模块、分阶段组织教学活动。创新教学内容设计，解决好教材体系向教学体系转化的问题，解决好理论研究成果向教学资源转化的问题，解决好思政课立德树人和专业人才培养有效衔接的问题，组建团队，集体备课，深入开展专题式教学。创新教学方法和教学手段，鼓励教研团队广泛开展研讨式、探究式、体验式、线上线下混合式教学，提高学生学习主动性、积极性和创造性，推动思想政治教育入脑入心。要将传承红色基因融入教学全过程，把理论讲授和讲好湘大精神、湘大历史、湘大故事相结合，把实践教学与校园文化、校园活动相结合，让思政课接地气、聚人气，更好地将红色基因根植于湘大学子的血脉之中。
7. 夯实第二课堂，抓好协同联动
夯实思政课“第二课堂”，实施学分制管理，将思想政治教育与日常思政工作、专业人才培养、科学研究、校园文化、网络文化建设等各个环节相结合，实现思想政治教育主渠道和主阵地的协同联动。思政课“第二课堂”要重点做好与第一课堂相结合，实现思想政治教育课内课外的同步同频施教；要重点做好与重要时间节点、重大历史事件和社会活动相结合，做到因时因势施教；要重点做好与不同学科专业培养目标和不同学生群体发展需要相结合，做到分层分类施教；要重点做好与校园文化建设和网络文化建设相结合，做到立体多元施教；要充分发挥教师的主导性和引领性，鼓励和推动思政课教师走进第二课堂开展指导；要充分发挥学生的主体性和创造性，打造“大学生思政课宣讲团”，鼓励优秀学生从亲身经历、身边故事着手，积极参与思政课“第二课堂”建设。
五、 保障措施
1. 组织保障
学校思想政治工作领导小组负责思政课改革创新工作的全面领导和统筹推进，对思政课改革创新的管理体制、运行机制、政策支持和改革举措等进行顶层设计和决策指导。
学校成立思想政治教育中心，作为具体负责思政课教学组织、教学改革、教学研究、教学培训、教材建设、教学评价和教学竞赛等工作的专门机构。中心挂靠马克思主义学院，由分管教学工作副校长担任中心主任；中心设立思政课改革创新工作小组，中心主任为工作小组组长，党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部（教师教学发展中心）、学生工作部（处）、教务处、研究生院、社科处、人事处、计划财务处、校团委、教学质量监督与评估中心、网络与信息管理中心和马克思主义学院等单位主要负责人为工作小组成员，定期研究思政课建设相关事宜；中心设常务副主任1名（同时兼任马克思主义学院副院长），主管中心各项工作；中心设专职行政人员1-2名，由马克思主义学院统筹安排，负责中心日常管理工作；中心组建若干核心教研团队，负责组织开展思政课教育教学与学术研究工作，团队成员需明确岗位职责和工作任务，每年由思政课改革创新工作小组对其进行年度考核；中心设兼职人员若干，成员由思想政治理论课教师、学工队伍的辅导员、学校其他思政工作人员组成。
2. 经费保障
学校为思想政治教育中心下拨日常运行经费的基础上，按在校生总数每生每年不低于40元的标准设置思政课专项经费，用于思想政治教育中心开展思政课改革创新各项工作。通过年度考核的思想政治教育中心核心教研团队成员，除正常参与学院二次分配外，学校根据其考核情况另外发放思政课绩效奖励津贴。探索建立与教学质量和育人实效挂钩的思政课教学业绩津贴动态核算机制，引导和鼓励思政课教师加强教学研究、创新教学方法、提高教学实效。
3. 政策保障
优化思政课教师职称评审体系，单列计划，单设标准，严把政治关、师德关、业务关，将思政课教师考核评价结果与职称评审挂钩，进一步突出思政课教学效果在职称评审中的权重，进一步提高教学和教学研究占比，确保思政课高级岗位比例不低于学校平均水平。学校各项评优评先和各类人才工程遴选中，给予思政课教师专项指标，由思想政治教育中心推荐。学校各类教学平台和教改项目申报，给予思想政治教育中心专项指标，支持思政课教师开展教学改革，鼓励思政课教师积极培育和申报教学成果奖。学校优先支持思政课教师参加各类学习培训、交流访学等，加强思政课教师研修培训，提升国际视野。每年选派1-2名思政课专任教师到思政工作岗位挂职或兼职，每年给予承担思政课教学任务的一线教师和思政工作骨干2个左右思政专项博士研究生指标，提升思政课教师队伍的学历层次和专业素质，促进主渠道和主阵地人员的相互融通。
